GAP – Giovani Alla Prova
Responsabile: Antonio Tintori antonio.tintori@irpps.cnr.it
- Giovani Alla Prova (GAP) è un innovativo progetto del gruppo di ricerca MUSA del CNR-Irpps avviato nel 2014 sotto la responsabilità scientifica del dott. Antonio Tintori.Con il progetto GAP sono state dapprima condotte due ricerche campionarie a Roma e nella Città Metropolitana di Roma capitale e a Latina, rispettivamente 2015 e nel 2017. Questi studi si sono configurati come fasi pilota allo scopo di affinare e validare innovativi strumenti di ricerca. Nel 2019 è stata realizzata la prima indagine nazionale GAP, con il coinvolgimento diretto di migliaia di giovani da nord a sud d’Italia.
- Il progetto GAP ha lo scopo di rilevare e analizzare atteggiamenti e comportamenti di studenti e studentesse frequentanti le scuole secondarie di secondo grado italiane in relazione a:
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– quantità, qualità e modalità di interazione personale di tipo orizzontale e verticale;
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– benessere generale (fisico, cognitivo, emotivo e spirituale), tempo libero e stili di vita;
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– consumi a rischio e devianza relazionale (bullismo, cyberbullismo, sexting);
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– condizionamenti socio-culturali, valori, autostima, stereotipi e pregiudizi sociali.
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- Le indagini GAP prevedono la realizzazione di survey campionarie condotte attraverso il metodo CAWI (Computer Assisted Web Interviewing) e CAPI (Computer Assisted Personal Interview) con l’ausilio di un questionario elettronico d’indagine semi-strutturato. La modalità di rilevazione dei dati è di tipo anonimo e assistito e prevede la presenza di ricercatori del CNR in ogni luogo di rilevazione, al fine di garantire una elevata affidabilità dei dati. Il progetto prevede l’implementazione di fasi di approfondimento dei fenomeni trattati allo scopo di analizzare le fenomenologie critiche che emergono dalle survey campionarie. Per tali attività ci si avvale di strumenti qualitativi di ricerca, quali focus group, interviste in profondità e attività di scenario planning con l’ausilio del metodo Delphi MIX del CNR-Irpps, al fine di definire azioni di comunicazione, formazione e orientamento dell’universo giovanile, di docenti e genitori.
- Il piano di campionamento nazionale prevede la costruzione di un campione di tipo stratificato a due stadi con selezione ragionata delle unità di primo stadio – le città da raggiungere – e selezione casuale delle scuole di istruzione secondaria di secondo grado a partire dagli elenchi ministeriali suddivise per tipologia scolastica (professionale, tecnico, liceo).
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