Research Institute on Population and Social Policies

Antonio Tintori

Sociologist, contact person of the research group Mutamenti Sociali, Evaluation and Methods of the CNR-IRPPS and president of the Guarantee Committee of the CNR.

Roma

antonio.tintori@irpps.cnr.it

+39 06 492724 296

Curriculum Vitae

Information

Sociologist, PhD in economic geography, coordinator of the research group  Social Changes, Evaluation and Methods (MUSA) of the National Research Council (CNR) and president of the Single Guarantee Committee of the CNR, former professor of social science methodology at La Sapienza University of Rome. He carries out interdisciplinary, quantitative and qualitative research, within the psychological orientation of sociology, focused on formal and informal relationships between individuals. He studies attitudes and behaviors of population groups, with particular reference to young people and gender with respect to interaction and integration, deviance, violence and social conditioning (beliefs, stereotypes and prejudices). He deals with scientific dissemination and innovative scenario planning techniques. He is the author of books and numerous scientific publications.

Selection of recent publications:


• Tintori A. (2023). Stereotipi di genere nei bambini, un effetto della socializzazione primaria. Scienza in rete;

• Cerbara L., Ciancimino G., Corsetti G., Tintori A. (2023). The (un)equal effect of binary socialization on adolescents' exposure to pornography: girls' empowerment and boys' sexism from a new representative national survey. Societies 13, no. 6:146;

• Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G. (2023). Policy agenda for children and adolescents. Rome: National Research Council – Institute for Research on Population and Social Policies. (IRPPS Working papers no. 136/2023, p. 85);

• Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G. (2023). The state of adolescence 2023. National survey on attitudes and behaviors of students in public secondary schools. Rome: National Research Council – Institute for Research on Population and Social Policies, (IRPPS Working papers n. 135/2023, p. 73;

• Tintori A., Ciancimino G., Bombelli I., De Rocchi D., Cerbara C. (2023). Children's Online Safety: Predictive Factors of Cyberbullying and Online Grooming Involvement. companies; 13, 47;

• Tintori A., Cerbara C. (2022). The paradoxical relationship between sport, education and social integration. A myth to dispel. Gnosis, Italian Intelligence Magazine, Year XXVIII, n. 4 [ISSN 1824-5900; ISBN 978-88-8251-555-3];

• Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G., Parsi M.R. (2022). Lo stato dell’infanzia 2021. Indagine su atteggiamenti e comportamenti di alunni e alunne di scuole primarie di Roma. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 130/2022, p. 35);

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2022). Un approccio psicosociale per l’analisi degli effetti della crisi da covid-19 su atteggiamenti e comportamenti della popolazione in Italia. Gli studi dell’osservatorio MSA-COVID-19 del gruppo MUSA. In: Le scienze umane, sociali e del patrimonio culturale nell’era delle grandi transizioni (a cura di Andrea Filippetti), pp. 331-348, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Dipartimento Scienze Umane e Sociali, Patrimonio Culturale (DSU), Cnr Edizioni [ISBN 978-88-8080-484-0 (print edition) ISBN 978-88-8080-485-7 (electronic edition)];

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2022). From the theory of social regressivity to a rethinking of agile working, between gender stereotypes and conciliation needs. In: Parental responsibilities and work: the future of Europe at stake (edited by Nicola Speranza), pp. 33-46, Marco Vigorelli Foundation Notebooks, 9/2022 [ISSN 2724-2986 | ISBN 978-88-946816-0-4];

• Cerbara L., Ciancimino G., Tintori A. (2022). Are We Still a Sexist Society? Primary Socialization and Adherence to Gender Roles in Childhood. International Journal of Environmental Research and Public Health; 19 (6), 3408;

• Tintori A (2021). Normality and behavioral deviance. The frontier of neurosociology. The new frontiers of school, n. 57, The Transgression, Year XVIII, December, La Medusa Editrice, pp. 39-45 [ISSN: 2281-9681];

• Tintori A., Ciancimino G., Palomba R., Clementi C., Cerbara L. (2021). The Impact of Socialisation on Children's Prosocial Behavior. A Study on Primary School Students. International Journal of Environmental Research and Public Health; 18(22):12017;

• Tintori A (2021). La massa, gli adolescenti, il Covid-19 e gli adattamenti mediati, Le nuove frontiere della scuola, n. 56, La Mediazione, Anno XVIII, ottobre, La Medusa Editrice, pp. 84-91 [ISSN: 2281-9681];

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2021). Gli effetti del lavoro agile nel corso del lockdown del 2020 in Italia. Tra opportunità e alienazione, 1-2021, p.33-43. Analysis, Patron Editore. ISSN 1591-0695;

• Tintori A., Ciancimino G. (2021). Delphi MIX for the construction of future critical scenarios in social distancing. In: Punziano G., Delli Paoli A. (edited by), Handbook on research on advanced research methodologies for a digital society, chapter 24, p. 390-404, IGI Global. DOI: 10.4018 / 978-1-7998-8473-6.ch024;

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G., Palomba R. (2021). The spread of gender stereotypes in Italy during the COVID-19. In: 4th International Conference on Gender Research ICGR 2021, Academic Conferences International. Doi: 10.34190 / IGR.21.019;

• Tintori A. (2021). Physical distancing and domestic confinement. The effects of Covid-19 on attitudes and emotions in ItalyPost-welfare. CNR-Irpps.;

• Tintori A. (2021). Essenza e apparenza nel continuo mutare sociale. Le nuove frontiere della scuola, n. 55, La Rigenerazione. La Medusa Editrice, pp. 60-64 [ISSN: 2281-9681];

• Tintori A., Ciancimino G., Vismara A., Cerbara L. (2021). Sports as education: Is this a stereotype too? A national research on the relationship between sports practice, bullying, racism and stereotypes among Italian students. Cogent Education, Taylor & Francis, 8: 1, 1938385, DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1938385;

• Tintori A., Ciancimino G., Giovanelli G., Cerbara L. (2021). Bullying and cyberbullying among Italian adolescents: the influence of psychosocial factors on violent behaviors. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18, no. 4, 1558 [https://doi.org/10.3390/ijerph18041558] Corresponding Author: Antonio Tintori;

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2020). Geografia delle emozioni primarie e degli atteggiamenti durante il distanziamento sociale ai tempi del covid-19 in Italia. In: Migrazioni di virus. Numeri e linguaggi (a cura di Bonifazi C., Cadeddu M.E, Marras C.). CNR Edizioni, II, [DOI https://doi.org/10.36173/PLURIMI-2020-2/04];

• Tintori A., Ciancimino G., Oksay A., Senal S., Bulgan G., Büyüker D., Cerbara L. (2020). Comparing the influence of gender stereotypes on well-being in Italy and Turkey during the COVID-19 lockdown. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. 24 (24): 13037-13043 [DOI: 10.26355 / eurrev_202012_24209];

• Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G., Crescimbene M., La Longa F., A. Versari (2020). Adaptive behavioral coping strategies as reaction to COVID-19 social distancing in Italy. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. 24 (20): 10860-10866 [DOI: 10.26355 / eurrev_202010_23449];

• Cerbara L., Ciancimino G., Crescimbene M., La Longa F., Parsi MR., Tintori A., Palomba R. (2020). A nation-wide survey on emotional and psychological impacts of COVID-19 social distancing. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. Vol. 24 - No. 12, 7155-7163, [DOI: 10.26355 / eurrev_202006_21711];

• Tintori A., Ciancimino G. (2020). Sospesi in una scatola di cristallo. inGenere;

• Tintori A. (2020). Hikikomori per decreto. La fragilità di una libertà costretta. News portale del CNR. Pubblicato i l 18 marzo 2020;

• Accorinti M., Caruso M.G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). Non conta se siamo stranieri, dobbiamo giocare tutti insieme. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali (IRPPS Working papers n. 106/2018) [ISSN: 2240-7332];

• Tintori A. (2019). La multilateralità sociale dello sport e il suo mancato investimento. La Critica Sociologica, vol. LIII, n. 212 (4), Inverno 2019, pp. 49-55 (7) [DOI: 10.19272/201901204005; ISSN 0011-1546 / ISSN elettronico 1972-5914];

• Tintori A. (2019). La misura ideale del reale. Le distanze sociali, Le nuove frontiere della scuola, n. 51, La misura, anno XVI, novembre, pp. 81-86 [ISSN: 2281-9681];

• Caruso M. G., Cerbara L. Tintori A. (2019). Stereotipi, bullismo e devianza a scuola. Identikit degli studenti italiani. Minorigiustizia, n. 2/2019, Milano, Franco Angeli [ISSN: 1121-2845; DOI:10.3280/MG2019-002010];

• Cerbara L., Tintori A. (2019). L’immagine che vogliamo. Il web e gli stereotipi sui migranti. In: Uomini, donne e bambini, a cura di Ezio Alessio Gensini e Leonardo Santoli, Regione Toscana, Consiglio Regionale, p. 2017-2016 [ISBN: 978-88-85617-41-4];

• Tintori A. (2019). L’integrazione sociale come processo reciproco. Opportunità e stereotipi nel caso dello sport, Le nuove frontiere della scuola, n. 49, La reciprocità, anno XVI, febbraio, pp. 93-100 [ISSN: 2281-9681];

• Tintori A. (2018). L’illusione della competenza e l’inganno dell’opinione, The new frontiers of the school, n. 48, The competence, year XV, October, pp. 11-16 [ISSN: 2281-9681];

• Caruso M.G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). Sport e integrazione sociale. Indagine sulle scuole secondarie di secondo grado in Italia. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 108/2018) [ISSN: 2240-7332];

• Tintori A. (2018). Devianza e disagio relazionale a scuola. Bullismo e cyberbullismo tra tradizione e modernità. In: Pugni chiusi. Bullismo: punti di vista, non-storie, impressioni, significati. Soluzioni? Un contributo a cambiare, per cambiare, a cura di Ezio Alessio Gensini e Leonardo Santoli, Regione Toscana, Consiglio Regionale, p. 69-73 [ISBN: 978-88-85617-11-7];

• Cerbara L., Tintori A. (2017). Lungo l’asse dell’integrazione/esclusione. Il banco di scuola con-diviso tra studenti italiani e stranieri. In: Migrazioni e integrazioni nell’Italia di oggi, a cura di Corrado Bonifazi, Roma: CNR-IRPPS e-Publishing, p. 199-211 [ISBN: 978-88-98822-12-6 (online), 978-88-98822-10-2 (print), DOI 10.14600/978-88-98822-12-6];

• Tintori A., Cerbara L. (2017). Lo sport di tutti. Valori e didattica dell’integrazione sociale. In: Pratica sportiva e lavoro sociale tra stato, mercato e comunità, Culture e Studi del Sociale (CuSSoc), vol. 2 (1), giugno, pp. 43-54, Università degli Studi di Salerno. [ISSN: 2531-3975];

• Tintori A., Palomba R. (2017). Turn on the light on science. A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists. London, Ubiquity Press [ISBN (Paperback): 978-1-911529-04-0; ISBN (PDF): 978-1-911529-05-7; ISBN (EPUB): 978-1-911529-06-4; DOI: https://doi.org/10.5334/bba, License: CC BY 4.0] [funded by the European Commission FP7 Post-Grant Open Access Pilot];

• Tintori A., Cerbara L. (edited by) (2016). Giovani alla prova. La condizione giovanile nella Città metropolitana di Roma Capitale . Aracne editrice [ISBN: 978-88-548-9278-1];

• Tintori A. (2015), Physical inactivity and obesity in Italy. Working paper n. 84. Rome: Institute for research on population and social policies [ISSN: 2240-7332];

• Tintori A. (2015), Scenari futuri e giudizio informato. Un innovativo metodo Delphi. Aracne Editrice [ISBN: 978-88-548-8993-4];

• Cristaldi F., Leonardi S., Tintori A. (2015), Geography of escape. A fact-finding and didactic survey on asylum seekers at the CARA of Castelnuovo di Porto - Rome. Journal of Research and Didactics in Geography (J-READING), 2, 4, Dec., 2015, pp. 39-59 [ISSN Print: 2281-4310; ISSN online: 2039-5694; DOI: 10.4458 / 6063-04