Antonio Tintori

Scienziato sociale, referente del gruppo di ricerca MUSA del CNR-Irpps e presidente del Comitato Unico di Garanzia del CNR.

Roma

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Curriculum Vitae

Informazioni

Scienziato sociale, sociologo, dottore di ricerca in geografia economica, responsabile del gruppo di ricerca Mutamenti Sociali, Valutazione e Metodi (MUSA) del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR), presidente del Comitato Unico di Garanzia del CNR, già docente di metodologia delle scienze sociali presso l’Università La Sapienza di Roma. Svolge attività di ricerca in campo socio-psicologico, con particolare attenzione ad atteggiamenti, comportamenti e condizionamenti giovanili, interazione online e offline, credenze, stereotipi, genere, devianza, violenza e disagi psicologici. Responsabile di numerosi progetti di ricerca, locali, nazionali e internazionali, si occupa inoltre di divulgazione scientifica e di alta formazione. È autore di libri e oltre 100 pubblicazioni scientifiche.

Selezione di pubblicazioni recenti:

Tintori A., Ciancimino G., Cerbara L. (2025). Sociopsychological Analysis of a Highly Vulnerable Category of Adolescents: Victim-Perpetrators of Cyberbullying from a Wide National Survey of Italian Adolescents, Societies, 15, 25. https://doi.org/10.3390/soc15020025;
Cerbara L., Ciancimino G. Corsetti G., Tintori A. (2025). Self-isolation of adolescents after Covid-19 pandemic between social withdrawal and Hikikomori risk in Italy. Scientific Reports – NATURE, 15, 1995. https://doi.org/10.1038/s41598-024-84187-5;
Tintori A., Ciancimino G., Cerbara L. (2024). How screen time and social media hyperconnection have harmed adolescents’ relational and psychological well-being since the covid-19 pandemic. Social Sciences, 13: 470. https://doi.org/10.3390/socsci13090470;
Tintori (2024). Identità mutevoli, identità fragili: i rischi dell’iperconnesione nei giovani. Sapere Scienza, https://www.saperescienza.it/rubriche/scienza-e-societa/identita-mutevoli-identita-fragili-19-11-2024/;
Tintori (2024). Le cause del dilagare dei pensieri suicidi in adolescenza. Scienza in rete, https://www.scienzainrete.it/articolo/le-cause-del-dilagare-dei-pensieri-suicidi-adolescenza/antonio-tintori/2024-04-17;
Tintori (2024). Ne parliamo, li leggiamo, li subiamo, ma ancora non li riconosciamo. Scienza in rete, https://www.scienzainrete.it/articolo/ne-parliamo-li-leggiamo-li-subiamo-ma-ancora-non-li-riconosciamo/antonio-tintori/2024-03-08;
Tintori A., Pompili M., Ciancimino G., Corsetti G., Cerbara L. (2023). The developmental process of suicidal ideation among adolescents: social and psychological impact from a nation-wide survey. Scientific Reports – NATURE, 13, 20984 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-48201-6;
Tintori A. (2023). L’incerta adolescenza. Patologie sociali endemiche ed emergenti nell’era del virtuale post-pandemico. Le nuove frontiere della scuola, n. 62, La correttezza, Anno XX, novembre, La Medusa Editrice, pp. 69-75 [ISSN: 2281-9681];
Tintori A. (2023). Adolescenza e pornografia online: quali effetti e quali predittori di consumo? Scienza in rete; https://www.scienzainrete.it/articolo/adolescenza-e-pornografia-online-quali-effetti-e-quali-predittori-di-consumo/antonio;
Tintori A. (2023). Stereotipi di genere nei bambini, un effetto della socializzazione primaria. Scienza in rete;
Cerbara L., Ciancimino G., Corsetti G., Tintori A. (2023). The (un)equal effect of binary socialisation on adolescents’ exposure to pornography: girls’ empowerment and boys’ sexism from a new representative national survey. Societies 13, no. 6: 146;
Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G. (2023). Agenda delle politiche per l’infanzia e l’adolescenza. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 136/2023, p. 85);
Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G. (2023). Lo stato dell’adolescenza 2023. Indagine nazionale su atteggiamenti e comportamenti di studentesse e studenti di scuole pubbliche secondarie di secondo grado. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali, (IRPPS Working papers n. 135/2023, p. 73;
Tintori A., Ciancimino G., Bombelli I., De Rocchi D., Cerbara C. (2023). Children’s Online Safety: Predictive Factors of Cyberbullying and Online Grooming Involvement. Societies; 13, 47;
Tintori A., Cerbara C. (2022). Il paradossale rapporto tra sport, educazione e integrazione sociale. Un mito da sfatare. Gnosis, Rivista italiana di Intelligence, Anno XXVIII, n. 4 [ISSN 1824-5900; ISBN 978-88-8251-555-3];
Tintori A., Cerbara L, Ciancimino G., Parsi M.R. (2022). Lo stato dell’infanzia 2021. Indagine su atteggiamenti e comportamenti di alunni e alunne di scuole primarie di Roma. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 130/2022, p. 35);
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2022). Un approccio psicosociale per l’analisi degli effetti della crisi da covid-19 su atteggiamenti e comportamenti della popolazione in Italia. Gli studi dell’osservatorio MSA-COVID-19 del gruppo MUSA. In: Le scienze umane, sociali e del patrimonio culturale nell’era delle grandi transizioni (a cura di Andrea Filippetti), pp. 331-348, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Dipartimento Scienze Umane e Sociali, Patrimonio Culturale (DSU), Cnr Edizioni [ISBN 978-88-8080-484-0 (print edition) ISBN 978-88-8080-485-7 (electronic edition)];
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2022). Dalla teoria della regressività sociale a un ripensamento del lavoro agile, tra stereotipi di genere ed esigenze di conciliazione. In: Responsabilità genitoriali e lavoro: il futuro dell’Europa in gioco (a cura di Nicola Speranza), pp. 33-46, Quaderni Fondazione Marco Vigorelli, 9/2022 [ISSN 2724-2986 | ISBN 978-88-946816-0-4];
Cerbara L., Ciancimino G., Tintori A. (2022). Are We Still a Sexist Society? Primary Socialisation and Adherence to Gender Roles in Childhood. International Journal of Environmental Research and Public Health; 19(6), 3408;
Tintori A (2021). Normalità e devianza comportamentale. La frontiera della neurosociologia. Le nuove frontiere della scuola, n. 57, La Trasgressione, Anno XVIII, dicembre, La Medusa Editrice, pp. 39-45 [ISSN: 2281-9681];
• Tintori A., Ciancimino G., Palomba R., Clementi C., Cerbara L. (2021). The Impact of Socialisation on Children’s Prosocial Behaviour. A Study on Primary School Students. International Journal of Environmental Research and Public Health; 18(22):12017;
Tintori A (2021). La massa, gli adolescenti, il Covid-19 e gli adattamenti mediati, Le nuove frontiere della scuola, n. 56, La Mediazione, Anno XVIII, ottobre, La Medusa Editrice, pp. 84-91 [ISSN: 2281-9681];
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2021). Gli effetti del lavoro agile nel corso del lockdown del 2020 in Italia. Tra opportunità e alienazione, 1-2021, p.33-43. Analysis, Patron Editore. ISSN 1591-0695;
Tintori A., Ciancimino G. (2021). Delphi MIX for the construction of future critical scenarios in social distancing. In: Punziano G., Delli Paoli A. (a cura di), Handbook on research on advanced research methodologies for a digital society, chapter 24, p. 390-404, IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-8473-6.ch024;
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G., Palomba R. (2021). The spread of gender stereotypes in Italy during the COVID-19. In: 4th International Conference on Gender Research ICGR 2021, Academic Conferences International. Doi: 10.34190/IGR.21.019;
Tintori A. (2021). Distanziamento fisico e confinamento domestico. Gli effetti del Covid-19 su atteggiamenti ed emozioni in Italia. Welfare post. CNR-Irpps.;
Tintori A. (2021). Essenza e apparenza nel continuo mutare sociale. Le nuove frontiere della scuola, n. 55, La Rigenerazione. La Medusa Editrice, pp. 60-64 [ISSN: 2281-9681];
Tintori A., Ciancimino G., Vismara A., Cerbara L. (2021). Sports as education: Is this a stereotype too? A national research on the relationship between sports practice, bullying, racism and stereotypes among Italian students. Cogent Education, Taylor & Francis, 8:1, 1938385, DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1938385;
Tintori A., Ciancimino G., Giovanelli G., Cerbara L. (2021). Bullying and cyberbullying among Italian adolescents: the influence of psychosocial factors on violent behaviours. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18, n. 4, 1558 [https://doi.org/10.3390/ijerph18041558] Corresponding Author: Antonio Tintori;
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G. (2020). Geografia delle emozioni primarie e degli atteggiamenti durante il distanziamento sociale ai tempi del covid-19 in Italia. In: Migrazioni di virus. Numeri e linguaggi (a cura di Bonifazi C., Cadeddu M.E, Marras C.). CNR Edizioni, II, [DOI https://doi.org/10.36173/PLURIMI-2020-2/04];
Tintori A., Ciancimino G., Oksay A., Senal S., Bulgan G., Büyüker D., Cerbara L. (2020). Comparing the influence of gender stereotypes on well-being in Italy and Turkey during the COVID-19 lockdown. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. 24 (24): 13037-13043 [DOI: 10.26355/eurrev_202012_24209];
Tintori A., Cerbara L., Ciancimino G., Crescimbene M., La Longa F., A. Versari (2020). Adaptive behavioural coping strategies as reaction to COVID-19 social distancing in Italy. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. 24 (20): 10860-10866 [DOI: 10.26355/eurrev_202010_23449];
Cerbara L., Ciancimino G., Crescimbene M., La Longa F., Parsi MR., Tintori A., Palomba R. (2020). A nation-wide survey on emotional and psychological impacts of COVID-19 social distancing. European Review for Medical and Pharmacological Sciences. Vol. 24 – N. 12, 7155-7163, [DOI: 10.26355/eurrev_202006_21711];
Tintori A., Ciancimino G. (2020). Sospesi in una scatola di cristallo. inGenere;
Tintori A. (2020). Hikikomori per decreto. La fragilità di una libertà costretta. News portale del CNR. Pubblicato i l 18 marzo 2020;
Accorinti M., Caruso M.G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). Non conta se siamo stranieri, dobbiamo giocare tutti insieme. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali (IRPPS Working papers n. 106/2018) [ISSN: 2240-7332];
Tintori A. (2019). La multilateralità sociale dello sport e il suo mancato investimento. La Critica Sociologica, vol. LIII, n. 212 (4), Inverno 2019, pp. 49-55 (7) [DOI: 10.19272/201901204005; ISSN 0011-1546 / ISSN elettronico 1972-5914];
Tintori A. (2019). La misura ideale del reale. Le distanze sociali, Le nuove frontiere della scuola, n. 51, La misura, anno XVI, novembre, pp. 81-86 [ISSN: 2281-9681];
Caruso M. G., Cerbara L. Tintori A. (2019). Stereotipi, bullismo e devianza a scuola. Identikit degli studenti italiani. Minorigiustizia, n. 2/2019, Milano, Franco Angeli [ISSN: 1121-2845; DOI:10.3280/MG2019-002010];
Cerbara L., Tintori A. (2019). L’immagine che vogliamo. Il web e gli stereotipi sui migranti. In: Uomini, donne e bambini, a cura di Ezio Alessio Gensini e Leonardo Santoli, Regione Toscana, Consiglio Regionale, p. 2017-2016 [ISBN: 978-88-85617-41-4];
Tintori A. (2019). L’integrazione sociale come processo reciproco. Opportunità e stereotipi nel caso dello sport, Le nuove frontiere della scuola, n. 49, La reciprocità, anno XVI, febbraio, pp. 93-100 [ISSN: 2281-9681];
Tintori A. (2018). L’illusione della competenza e l’inganno dell’opinione, Le nuove frontiere della scuola, n. 48, La competenza, anno XV, ottobre, pp. 11-16 [ISSN: 2281-9681];
Caruso M.G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). Sport e integrazione sociale. Indagine sulle scuole secondarie di secondo grado in Italia. Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 108/2018) [ISSN: 2240-7332];
Tintori A. (2018). Devianza e disagio relazionale a scuola. Bullismo e cyberbullismo tra tradizione e modernità. In: Pugni chiusi. Bullismo: punti di vista, non-storie, impressioni, significati. Soluzioni? Un contributo a cambiare, per cambiare, a cura di Ezio Alessio Gensini e Leonardo Santoli, Regione Toscana, Consiglio Regionale, p. 69-73 [ISBN: 978-88-85617-11-7];
Cerbara L., Tintori A. (2017). Lungo l’asse dell’integrazione/esclusione. Il banco di scuola con-diviso tra studenti italiani e stranieri. In: Migrazioni e integrazioni nell’Italia di oggi, a cura di Corrado Bonifazi, Roma: CNR-IRPPS e-Publishing, p. 199-211 [ISBN: 978-88-98822-12-6 (online), 978-88-98822-10-2 (print), DOI 10.14600/978-88-98822-12-6];
Tintori A., Cerbara L. (2017). Lo sport di tutti. Valori e didattica dell’integrazione sociale. In: Pratica sportiva e lavoro sociale tra stato, mercato e comunità, Culture e Studi del Sociale (CuSSoc), vol. 2 (1), giugno, pp. 43-54, Università degli Studi di Salerno. [ISSN: 2531-3975];
Tintori A., Palomba R. (2017). Turn on the light on science. A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists. London, Ubiquity Press [ISBN (Paperback): 978-1-911529-04-0; ISBN (PDF): 978-1-911529-05-7; ISBN (EPUB): 978-1-911529-06-4; DOI: https://doi.org/10.5334/bba, License: CC BY 4.0] [funded by the European Commis¬sion FP7 Post-Grant Open Access Pilot];
Tintori A., Cerbara L. (a cura di) (2016). Giovani alla prova. La condizione giovanile nella Città metropolitana di Roma Capitale. Aracne editrice [ISBN: 978-88-548-9278-1];
Tintori A. (2015), Physical inactivity and obesity in Italy. Working paper n. 84. Roma: Istituto di ricerche sulla popolazione e le politiche sociali [ISSN: 2240-7332];
Tintori A. (2015), Scenari futuri e giudizio informato. Un innovativo metodo Delphi. Aracne Editrice [ISBN: 978-88-548-8993-4];
Cristaldi F., Leonardi S., Tintori A. (2015), Geographies of escape. A fact-finding and didactic survey on asylum seekers at the CARA of Castelnuovo di Porto – Rome. Journal of Research and Didactics in Geography (J-READING), 2, 4, Dec., 2015, pp. 39-59 [ISSN Print: 2281-4310; ISSN on-line: 2039-5694; DOI: 10.4458/6063-04

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