Il progetto europeo OLA â Open Learning for All, coordinato a livello internazionale dal gruppo di ricerca âStudi sociali su scienza, educazione, comunicazioneâ di IRPPS, ÃĻ stato selezionato dallâAgenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE come buona pratica e considerato Best Practice per lâutilizzo della metodologia della ricerca-azione partecipativa e per la messa a sistema della didattica per scenari.
A disposizione di chiunque voglia utilizzarli, il progetto OLA lascia un insieme di scenari educativi interdisciplinari e un corso online MOOC liberamente fruibili, sviluppati in collaborazione tra diversi paesi europei.
Il repository OLA-Include propone centinaia di scenari prodotti dai docenti dei paesi europei coinvolti nel progetto, testati nelle classi, e valutati. Tali scenari offrono al personale educativo percorsi didattici liberi e gratuiti che possono essere proposti nelle proprie classi. I contenuti seguono lâapproccio interdisciplinare STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Humanities, Mathematics) e sono costruiti perseguendo tra gli altri obiettivi, il contrasto agli stereotipi nellâinsegnamento.
Il Massive online open course (MOOC), frutto del lavoro coordinato di enti di ricerca e formazione di Italia, Grecia, Spagna, Cipro e Romania, propone un percorso gratuito e modulare sul tema delle risorse educative. Negli ultimi anni câÃĻ stato un proliferare di questo tipo di corsi, soprattutto in ambito universitario, ma spesso non sono basati su una riflessione teorica sul tema.
Il corso comprende 5 macro-contenuti, suddivisi in diversi moduli. Gli argomenti permettono di approfondire cosa sono le OER (Open Education Resources), come si costruiscono, valutano e riutilizzano, i principi della pedagogia aperta e della blended education, e il mondo delle licenze in Creative Commons.
I vari moduli, non sono solo teorici ma si propongono finalità pratiche. Sono composti da varie Learning Unit, con slide, video sottotitolati, bibliografia e test. Il materiale ÃĻ disponibile in formati aperti e riutilizzabili in base ai contesti. I contenuti e le modalità stesse in cui il corso ÃĻ costruito ed erogato seguono i principi del progetto Ola: particolare attenzione ÃĻ posta allâinclusività delle risorse didattiche, con scelte di natura tecnica che vanno dal peso dei file alla presenza dei sottotitoli, per il rispetto delle diverse necessità e dei diversi stili di apprendimento.
Lâattenzione ÃĻ inoltre posta allâanalisi critica dei testi e delle immagini, la promozione delle competenze digitali non volte alla sola capacità tecnica ma allo sviluppo di capacità di valutare lâaffidabilità dei diversi strumenti e piattaforme.
OLA sta contribuendo in modo significativo alla diffusione dellâapproccio âopenâ in ambito educativo promosso dallâUNESCO, in linea con la filosofia dellâopen science in campo scientifico, con lo sviluppo di risorse educative aperte (âopen educational resourcesâ) per migliorare la didattica in senso piÃđ inclusivo e per promuovere unâevoluzione del concetto di competenze digitali che vada a considerare, oltre alle abilità prettamente tecnologiche, lâuso critico e responsabile delle piattaforme e delle fonti di informazione online, come prerequisito per lâesercizio di una cittadinanza consapevole.
