Category: Progetti attivi

Salute e società

Salute e società

L’obiettivo generale del progetto è di analizzare la salute in un approccio multidisciplinare che comprende diversi aspetti che la compongono: clinico-medico, epidemiologico, sociale, benessere, stili di vita etc. Tali aspetti vengono inoltre analizzati considerando le Information Technologies come strumenti di supporto dell’integrazione socio-sanitaria. Il progetto mette insieme le diverse competenze dell’IRPPS riguardo il tema salute inteso come il completo stato di benessere fisico, mentale e sociale. In particolare si occuperà di:

· Analisi epidemiologica dell’impatto dei tumori nei paesi industrializzati, con particolare riferimento a cambiamenti nei fattori di rischio, nelle procedure diagnostiche, nei trattamenti chirurgici e farmaceutici, e all’invecchiamento della popolazione;

· Studio delle relazioni fra nutrizione e malattie cronico-degenerative invalidanti, per la definizione di un modello di alimentazione più idoneo al mantenimento di un buono stato di salute, in particolare all’implementazione di uno stile di vita salutare nei luoghi di lavoro;

· Applicazione dell’approccio della medicina narrativa, metodologia d’intervento clinico-assistenziale che si basa su una specifica competenza comunicativa, al fine di identificare un modello orientato alla riduzione degli sprechi, al consolidamento della relazione medico-paziente, al coordinamento dei processi interni alle strutture;

· Studio sociologico delle pratiche di vita che determinano lo stato di benessere del cittadino, ponendo l’attenzione sulle condizioni di vita delle persone e sui determinanti di salute;

· Sviluppo di sistemi informativi in ambito clinico con particolare riferimento a: modellizzazione dei processi di business, sviluppo di modelli concettuali basati su standard di dati clinici, valutazione della qualità della cura.

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Model Of Child Health Apparaised (MOCHA)

MODEL OF CHILD HEALTH APPARAISED (MOCHA)

Daniela Luzi, Fabrizio Pecoraro, Oscar Tamburis. Appraising healthcare delivery provision: A framework to model business processes. To be published at the proceeding of the Informatics for Health conference, Manchester, UK, April 24-26, 2017. Studies in Health Technology and Informatics.

Harshana Liyanage, Daniela Luzi, Simon de Lusignan, Fabrizio Pecoraro, Richard McNulty, Oscar Tamburis, Paul Krause, Michael Rigby, Mitch Blair. Accessible Modelling of Complexity in Health (AMoCH) and associated data flows: asthma as an exemplar. Journal of Innovation in Health Informatics. 23 (1) (2016), 476-484

Daniela Luzi, Fabrizio Pecoraro, Oscar Tamburis, Ilaria Rocco, Barbara Corso, Nadia Minicuci. Quality of primary care for children: ASTHMA indicators in the EU MOCHA project. European Journal of Public Health 26 (suppl. 1) (2016) ckw164.047. Online ISSN 1464-360X. Print ISSN 1101-1262. DOI: 10.1093/eurpub/ckw164.047. Impact factor: 2.751. Rivista e convegno soggetti a peer-review.

Nadia Minicuci, Ilaria Rocco, Barbara Corso, Fabrizio Pecoraro, Oscar Tamburis, Daniela Luzi. Quality of primary care for children: Autism Spectrum Disorders and Immunization indicators in the EU MOCHA project. European Journal of Public Health 26 (suppl. 1) (2016) ckw164.048. Online ISSN 1464-360X. Print ISSN 1101-1262. DOI: 10.1093/eurpub/ckw164.048. Impact factor: 2.751. Rivista e convegno soggetti a peer-review.

Barbara Corso, Ilaria Rocco, Nadia Minicuci, Daniela Luzi, Fabrizio Pecoraro, Michael Rigby, Mitch Blair: Models and indicators of child primary care in European countries. Proceeding of 28th REVES (Réseau Espérance de Vie en Santé) meeting, Vienna, Austria, July 8-10, 2016. Rivista e convegno soggetti a peer-review.

Daniela Luzi, Fabrizio Pecoraro. Affordability and Sustainability in Integrated Care. European Journal of Public Health 25 (2015) (suppl. 3) ckv174.052. Online ISSN 1464-360X. Print ISSN 1101-1262. DOI: 10.1093/eurpub/ckv174.052. Impact factor: 2.751. Rivista e convegno soggetti a peer-review.

Daniela Luzi, Fabrizio Pecoraro. The measurement of quality. European Journal of Public Health 25 (2015) (suppl. 3) ckv169.060. Online ISSN 1464-360X. Print ISSN 1101-1262. DOI: 10.1093/eurpub/ckv169.060. Impact factor: 2.751. Rivista e convegno soggetti a peer-review.

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La nostra buona stella

LA NOSTRA BUONA STELLA

Obiettivo generale del progetto è il contrasto alla dispersione scolastica e all’abbandono costruendo la comunità educante formata da enti pubblici e privati che prevenga e si prenda carico delle situazioni di disagio nel sistema educativo territoriale.

Con il Progetto La Nostra Buona Stella, diamo sviluppo e sistematizziamo azioni che i singoli soggetti partner già svolgono sul territorio.

Il progetto si propone di realizzare un insieme di azioni coordinate tra istituzioni locali, scuole, terzo settore e associazionismo per costruire un modello integrato di welfare community sul territorio dei Castelli romani per costruire una proposta educativa integrata, con al centro l’istituzione scolastica, che, assistita ed integrata dalle energie e dalle professionalità dei soggetti coinvolti, possa arginare i fenomeni di dispersione legati alla condizione personale e/o famigliare degli studenti e offrire una reale opportunità di crescita a tutto il sistema educativo territoriale e ai suoi destinatari.

Associazione Arianna Onlus – capoprogetto;
Regione Lazio;
Comune di Albano Laziale; Comune di Castel Gandolfo; Comune di Marino;
Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali;
Scuola Media Statale Umberto Nobile; Istituto Comprensivo Antonio Gramsci; Istituto Comprensivo Primo Levi;
Istituto Comprensivo Santa Maria delle Mole; Istituto d’Istruzione Superiore “Via Romana 11/13”;
Impresa Sociale Borghi Artistici; Gnosis Cooperativa Sociale Onlus; Fondazione Il Campo dell’Arte; Liberamente Onlus; Associazione di Promozione Sociale Il Colle Incantato; Marino Aperta Onlus; Punto a capo Onlus; Cooperativa Sociale Prassi e Ricerca Onlus;
CRIF Centro di Ricerca sull’Indagine Filosofica;
Centro di ricerche e studi sui problemi del lavoro dell’economia e dello sviluppo – CLES srl.

Progetto La nostra buona stella. Diritto alla crescita: costruiamo il nostro futuro

La nostra intuizione nasce da un vissuto quotidiano, da abitudini consolidate e da tradizioni culturali attraverso le quali abbiamo scoperto che realtà apparentemente separate potessero dialogare, collaborare e crescere insieme con un unico comune obiettivo: l’educazione e la formazione dei ragazzi. Ritenendo fondamentale la conoscenza del nostro territorio e l’importanza del valore aggiunto delle associazioni del terzo settore che vi operano, diventa indispensabile il dialogo collaborativo e costruttivo tra: Scuola, Genitori ed Associazioni del terzo settore e ragazzi. La scuola è fulcro della comunità educante ma anche un’agenzia di costruzione di relazioni e i genitori non possono essere spettatori passivi ma essere di supporto rispettando il proprio ruolo e appoggiando scelte e facilitare i percorsi più duri. A tal proposito noi genitori ci siamo riconosciuti come attori fondamentali per la comunità educante e questo ci ha permesso di scrivere un codice etico nel rispetto del nostro ruolo all’interno di questa comunità.

Ad oggi ci stiamo rendendo conto che questo codice non è più uno scritto fine a se stesso ma attraverso i nostri incontri, le nostre esperienze condivise, gli eventi realizzati (la festa della scuola, Il Natale, Il Carnevale ecc..), Focus Group, riunioni con i rappresentanti della scuola, progetti e tanto altro sta diventando un patto implicito attraverso il quale, con rispetto e determinazione, stiamo costruendo quella realtà mai esistita.

Codice Etico Genitori

1) «…Noi siamo l’arco dal quale, come frecce vive, i nostri figli sono lanciati in avanti…». Lasciamoli liberi di vivere la Loro Vita.
2) Insegniamo loro che quello che conta è l’impegno e la dedizione, non il risultato.
3) Educhiamo loro al rispetto del corpo docente e dei compagni di scuola.
4) Condividiamo con gli insegnanti le linee educative comuni, consentendo alla scuola di dare continuità alla propria azione educativa
5) Insegniamo loro lo spirito di squadra, a sostenere gli altri senza prenderli in giro.
6) Rispettiamo le decisioni dell’istituzione scolastica, ed è educhiamo loro a fare lo stesso.
7) Come genitore non possiamo e non dobbiamo sostituirci ai docenti. Se lo facciamo miniamo la loro autorevolezza.
8) Utilizziamo e insegniamo loro ad utilizzare un linguaggio corretto.
9) Facciamo in modo che i nostri figli indossino un abbigliamento consono all’ambiente che frequentano
10) Insegniamo loro il rispetto degli orari e degli impegni assunti nei confronti della scuola.
11) Infondiamo loro sempre serenità ed obiettività di giudizio, sia per quanto riguarda il loro rendimento che quello degli altri.
12) Aiutiamo la scuola a crescere. C’è sempre bisogno di sostegno e contributi costruttivi.
13) Se vogliamo arrivare primi corriamo da soli, ma se vogliamo arrivare lontano allora camminiamo insieme.

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Welfare e Ergonomia

WELFARE E ERGONOMIA

La rivista Welfare & Ergonomia nasce nell’ambito dell’Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali del Consiglio Nazionale delle Ricerche, è edita da Franco Angeli editore, ed è finanziata dal Dipartimento di Scienze Umane e Sociali, Patrimonio culturale del CNR.

Dal 18 novembre 2022, l’ANVUR ha riconosciuto la classe “A” come rivista scientifica per l’area 14 (Scienze politiche e sociali)

La rivista, pubblicata in cartaceo e digitale con cadenza semestrale, ha carattere monografico e dal 2020 ospita anche una sezione libera per dare spazio a lavori innovativi e interessanti legati al dibattito scientifico in corso o al momento storico. Sin dalla sua nascita, nel 2015, Welfare & Ergonomia adotta la peer review, con il metodo del doppio cieco. La mission dell’IRPPS guida la scelta dei temi trattati, condivisa con gli organi della rivista stessa.

La rivista è stata fondata nel 2015 da Antonella Ciocia, che ne ha assunto la direzione fino al 2024. A partire dal 2019, in seguito alla collaborazione tra CNR e Università, la direzione è stata condivisa con Mara Tognetti Bordogna (Università degli Studi di Milano La Statale). Nel 2024, per l’IRPPS, la direzione è passata a Pietro Demurtas e Anna Milione.

Co-direttori: Pietro Demurtas (CNR-IRPPS, Roma), Anna Milione (CNR-IRPPS, Salerno), Mara Tognetti Bordogna (Università degli Studi di Milano La Statale). Comitato dei saggi: Sveva Avveduto (CNR-IRPPS, Roma), Franca Bimbi (Università di Padova), Maurizio Bonolis (Sapienza Università di Roma), Fabio Folgheraiter (Università Cattolica di Milano), Claudio Mustacchi (SUPSI, Lugano, CH), Paolo Zurla (Università di Bologna). Comitato scientifico: Maria Carmela Agodi (Università degli Studi di Napoli Federico II), Emily Quinn Ahonen (University of Utah School of Medicine, USA), Maurizio Ambrosini (Università degli Studi di Milano La Statale), Eduardo Barberis (Università di Urbino), Ignazia Bartholini (Università di Palermo), Paola Borgna (Università di Torino), Elena Cabiati (Università Cattolica di Milano), Antonella Ciocia (CNR-IRPPS, Roma), Francesca Coin (Lancaster University, UK), Enzo Colombo (Università degli Studi di Milano La Statale), Teresa Consoli (Università di Catania), Fiorenza Deriu (Sapienza Università di Roma), Paola Devivo (Università Federico II di Napoli), Annie Dussuet (University of Nantes, FR), Maria Angels Escrivà Chordà (Univeristy of Huelva, ES), Mercedes Gori (CNR-IFC, Roma), Daniela Luzi (CNR-IRPPS, Roma), Franca Maino (Università degli Studi di Milano La Statale), Silvia Mattoni (CNR, Roma), Antonio Maturo (Università di Bologna), Carla Moretti (Università Politecnica delle Marche, Ancona), Stefano Neri (Università degli Studi di Milano La Statale), Mariella Nocenzi (Sapienza Università di Roma), Giampaolo Nuvolati (Università di Milano-Bicocca), Marco Omizzolo (Sapienza Università di Roma), Fabrizio Pecoraro (CNR-IRPPS, Roma), Annalisa Pitino (CNR-IFC, Roma), Makoto Sekimura (Université de la ville de Hiroshima, JP), Barbara Sonzogni (Sapienza Università di Roma), Andrés Spognardi (University of Coimbra), Jean-Pierre Tabin (Haute école de travail et de la santé EESP, Lausanne, CH), Marco Terraneo (Università di Milano-Bicocca), Tiziana Tesauro (CNR-IRPPS, Roma), Maria Angela Toffanin (CNR, Roma), Stefano Tomelleri (Università di Bergamo), Valentina Tudisca (CNR, Roma), Adriana Valente (CNR-IRPPS, Roma), Roberto Vignera (Università di Catania), Tommaso Vitale (Sciences-Po, Paris, FR), Ionela Vlase (University Lucian Blaga of Sibiu, RO), Darja Zavirsek (Univerza v Ljubljani, SI), Irena Zemaitaityte (Institute of Education and Social Work, Vilnius, LT). Comitato editoriale: Azzurra Malgieri (CNR-IRPPS, Roma), Alfonso Lara Montero (European Social Network, Brussels, BE), Claudia Pennacchiotti (CNR-IRPPS, Roma), Valeria Quaglia (Università di Macerata), Francesca Alice Vianello (Università di Padova). Comitato redazionale: Antonietta Bellisari (Responsabile), Maria Bellocco (Segreteria), Vincenzo Bisogno (Responsabile supporto tecnico posizionamento sui motori di ricerca), Cristiana Crescimbene (Responsabile open journal system-OJS), Sabrina Soldati (Responsabile della relazione con curatori e autori), Monia Torre (Responsabile della comunicazione), Evelina Carmen Sabatella e Valentina Tudisca (Responsabili revisione traduzioni).
Contatti 
Maria Eugenia Bellocco, IRPPS-CNR, via Palestro, 32 – 00185 Roma; tel. 06 492724 283welfare.ergonomia@irpps.cnr.it.

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AVIS-Scenario Planning

AVIS-Scenario Planning

 

Definire gli interventi di natura organizzativa, economica, normativa e di comunicazione atti ad affermare la donazione del sangue come prassi sociale in Italia al 2027 e promuovere il ruolo dell’AVIS come associazione di riferimento per la donazione del sangue in Italia

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Sport e Integrazione

Sport e Integrazione

Il progetto di ricerca affronta il tema dell’integrazione nelle giovani generazioni e della sua relazione con la pratica sportiva, inserendosi nel recente dibattito sul ruolo dello sport come mezzo di integrazione e di lotta all’esclusione sociale a livello europeo e nazionale e sulla necessità di avviare nel nostro paese interventi atti a favorire la convivenza fra i giovani cittadini italiani e stranieri. Lo studio si avvale di un’indagine condotta presso studenti e di insegnanti e tratta i temi della partecipazione alla pratica sportiva dei giovani e della condivisione dei valori fondanti lo sport fra gli studenti, oltre ad altri aspetti relativi alle relazioni fra pari in ambito scolastico ed extrascolastico. Nel corso dell’anno scolastico 2016-2017 l’indagine è stata realizzata presso un campione di scuole  secondarie di primo grado, mentre nell’anno scolastico 2017-2018 coinvolgerà  un campione di scuole secondarie di secondo grado.
Il progetto si inserisce nell’ambito dall’accordo di programma per la promozione delle politiche di integrazione attraverso lo sport del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e del CONI.

RAPPORTI COMPLETI DELLE INDAGINI 2016 E 2017

Accorinti M. Caruso M. G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). “Non conta se siamo stranieri, dobbiamo giocare tutti insieme.”, Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 106/2018)

Caruso M. G., Cerbara L., Menniti A., Misiti M., Tintori A. (2018). “Sport e integrazione per gli adolescenti italiani. Indagine 2017”, Roma: Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali. (IRPPS Working papers n. 108/2018)

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DEA, Donne e Audiovisivo

DEA, Donne e Audiovisivo

La sotto-rappresentazione delle donne nel cinema appartiene al più ampio tema della parità di genere che coinvolge ambiti diversi: dal mercato del lavoro nel suo complesso, al mondo della ricerca scientifica a quello delle posizioni di top management nel settore privato, alla presenza nei CdA, alle differenze di salario.  Ma si estende anche ad altri aspetti della vita sociale dall’accesso ai finanziamenti, alla ripartizione dei carichi familiari, alla rappresentanza. Nel suo rapporto sul tema l’Unesco ricorda fra l’altro che la creatività non è di genere neutro e che le disuguaglianze nel settore creativo rispecchiano le barriere strutturali presenti in altri settori economici e nella società in generale.

Nel settore audiovisivo le disuguaglianze sono evidenti come già messo in evidenza da alcune ricerche pilota come quella condotta nell’ambito dell’European Women’s Audiovisual Network (EWA) :

– L’88% dei film a finanziamento pubblico italiano sono diretti da uomini. Solo nel 12% dei casi si registra una regia femminile.
– Il 79% dei film prodotti dalla Rai è stato diretto da uomini. Sono quindi solo il 21% i film prodotti dalla Rai con una regista .
– Il 90.8% dei film che arrivano alle sale cinematografiche è diretto da uomini. Meno del 10% (9,2%) sono i film diretti da donne che arrivano nelle sale cinematografiche

Finché l’industria cinematografica continuerà a offrire narrazioni e rappresentazioni del mondo da un punto di vista essenzialmente maschile, resteremo una società maschilista e patriarcale. L’Italia è al 127 posto (su 144) per quanto riguarda la parità di trattamento economico nel mondo del lavoro, secondo il Global Gender Gap report 2016.

Il progetto DEA si affianca alla ricerca del network EWA  che ha già prodotto dati importanti sull’Italia; nel corso del progetto saranno sviluppati percorsi ancora poco esplorati :

– Analisi delle ricerche in Europa e nel mondo

Rapporto Gap & Ciak – I divari di genere nel lavoro e nell’industria audiovisiva

– Analisi dei dati raccolti dalle associazioni professionali

* database delle professioniste/i nel mondo dell’audiovisivo

– Interviste sulle storie di vita di donne e uomini del cinema e del documentario

* Quali fattori ostacolano l’accesso e l’affermazione dei talenti femminili?

– Raccomandazioni ai policy makers

* Come dare una chance alla determinazione e alla qualità delle donne

Le figure professionali e i generi selezionati per lo studio sono:

* Regia

* Aiuto regia

* Sceneggiatura

* Adattamento

* Produzione (indipendenti)

• Generi

* Cinema narrativo

* Documentario

* Animazione

Un Comitato scientifico con funzioni di consulenza, expertise, supporto scientifico, impostazione e partecipazione alla diffusione dei risultati conseguiti nelle attività di ricerca.

Il comitato è composto da:

Maura Misiti IRPPS/CNR;

Adele Menniti IRPPS/CNR;

Mariangela Barbanente, DOC/IT;

Stefania Casini, Vice Presidente di DOC/IT;

Ilaria A. Depascalis, Università Roma 3;

Jole Giannattanasio, Direzione generale Cinema- MIBACT;

Massimo Guastini, communication consultant – copywriter & partner @ cOOkies adv;

Andrea Marzulli, SIAE;

Veronica Pravadelli, Università Roma 3.

3 report di ricerca
1 policy brief contenente le raccomandazioni
Produzione di materiale audiovisivo relativo alle tematiche del progetto
Incontri con policy e decision maker

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Analisi dei Comportamenti Sociali e Demografici

Analisi dei Comportamenti Sociali e Demografici

Il progetto affronta lo studio delle relazioni che intercorrono tra tendenze demografiche recenti e comportamenti sociali e ha la finalità di avanzare nella conoscenza dei reciproci rapporti, di formulare ipotesi interpretative dei comportamenti in atto e di fornire elementi utili per indirizzare azioni di intervento da parte dei decisori politici. Le trasformazioni avvenute nella struttura della popolazione, l’esigenza di sostenere la partecipazione al mercato del lavoro delle donne; il fenomeno della violenza contro le donne, l’evoluzione dei rapporti di genere, l’immigrazione da paesi extracomunitari, la necessità di promuovere l’interesse da parte della popolazione, e soprattutto dei giovani, verso la ricerca scientifica sono tutti aspetti rilevanti dal punto di vista sociale, politico ed economico in relazione ai cambiamenti in corso e all’impatto  che comporteranno nella nostra società. E’ quindi importante continuare approfondire queste tematiche, attraverso studi specifici e lo sviluppo di nuovi metodi di analisi e strumenti di intervento.

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Formazione Personale – attuazione Piano Triennale 2017-2019 – IRPPS

Formazione Personale – attuazione Piano Triennale 2017-2019 – IRPPS

Responsabile:  Adele Menniti     adele.menniti@cnr.it

L’attività progettuale è inerente alla formazione del personale ed è volta alla crescita professionale dei ricercatori, tecnologi, tecnici e amministrativi che operano presso l’IRPPS, sia con riferimento alle competenze scientifiche che a quelle tecniche e amministrativo-gestionali.  La metodologia utilizzata per l’analisi dei fabbisogni formativi si avvale del coinvolgimento del personale che, attraverso la compilazione di format predisposti ad hoc o tramite richieste dirette alla direzione o ai referenti per la formazione, indica le competenze che ritiene di dover rafforzare

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INVFactor

INVFactor

INVFactor: Anche tu genio! è un progetto del CNR-Irpps dedicato a “giovani inventori” con lo scopo di convogliare, stimolare e valorizzare le intuizioni e le energie creative acquisite durante la formazione scolastica da ragazzi e ragazze italiane. L’iniziativa è stata realizzata nel 2010, 2011, 2012, 2013,  2014 e 2016, raccogliendo una grande adesione da parte delle scuole secondarie di secondo grado italiane e producendo un forte impatto mediatico. L’edizione del 2017 di INVFactor è finanziata dalla Commissione Europea.

Fornire visibilità e valorizzare le invenzione realizzate in ambito scolastico dai giovani; sensibilizzare i giovani a intraprendere le carriere scientifiche; ridurre l’influenza degli stereotipi sociali sul mondo scientifico e sugli scienziati.

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